Fluckiger Cédric, (2013), Instruments numériques des étudiants: de quelques conséquences de la pluralité des contextes d'usage, REF 2013, Symposium Les environnements personnels d'apprentissage. Entre description et modélisation : quelles approches, quels modèles ?, Genève, 9-11 septembre 2013.
Résumé de la communication:
"Au-delà des formes « institutionnalisées » de mise à distance des apprentissages, le développement d’applications Web 2.0, des réseaux sociaux et des supports mobiles constituent de fait un environnement connecté et mobile pour les étudiants. Pour rendre compte de la distance qui émerge des pratiques mêmes des étudiants nous défendons la portée heuristique de l’hypothèse de discontinuité des usages. Nous montrons ainsi, à partir de deux exemples contrastés, la difficulté à envisager que ce sont les mêmes instruments (au sens de l’approche instrumentale) qui sont convoqués dans des pratiques relevant de contextes différents, et en tirons quelques conclusions sur la notion d’EPA."
