Vidéo de la conférence "former des élèves, former des citoyens"

Vidéo de ma conférence à la journée " Devenir citoyen-citoyenne numérique , organisée par la DANE de Créteil à l'INSEP de Vincennes le 15 janvier 2020:

Page de la journée, avec la conférence de JF Cerisier (Université de Poitiers): https://educavox.fr/accueil/reportages/devenir-citoyen-citoyenne-numerique-delegation-numerique-educatif-academie-de-creteil

Intervention à la journée de formation "Devenir citoyen-citoyenne numérique ", DANE de Créteil

Conférence invitée "Former des élèves, former des citoyens" à la journée de formation de la DANE de Créteil, mercredi 15 janvier 2020, INSEP de Paris

Conférence à l'ESPE de Villeneuve d'Ascq: Formes des élèves ou des citoyens?

USAGE DU NUMÉRIQUE À L’ÉCOLE : FORMER DES ÉLÈVES OU DES CITOYENS ?
29 mai 2019 - ESPE LNF - Villeneuve d'Ascq

L’intervention questionnera la finalité des usages et de l’éducation au numérique à l’école. Alors que se font surtout entendre les discours des marchands, qui cherchent à développer le « marché » du numérique scolaire, en promettant des « effets » ou des « impacts » positifs pour l’éducation, il est nécessaire de faire entendre un discours critique sur le numérique en éducation. Face à l’absence de « preuve » scientifique de l’efficacité des dispositifs pour enseigner ou pour apprendre, les raisons de l’usage du numérique et d’une éducation au numérique seront questionnées, en lien avec la question de la finalité de l’école. Ainsi, la nécessité d’une éducation pour résister aux choix imposés par les GAFAM et leurs algorithmes sera discutée dans une visée de formation culturelle et intellectuelle.

Intervention à la table-ronde consacrée aux moyens de sensibilisation des 15-24 ans, organisée par la Hadopi

https://www.hadopi.fr/actualites/festival-futures-paris-lhadopi-organise-une-table-ronde-consacree-aux-moyens-de


J'y ai défendu:
- l'idée que les jeunes sont bien plus divers et souvent bien moins "compétents" que ce que l'idée de Digital natives" laisse entendre
- que l'enseignement organisé autour de finalités sociales entre en tension avec les logiques scolaires traditionnellement organisées autour des savoirs et de leur structuration en discipline
- qu'une "sensibilisation" des jeunes nécessite aussi un recul historique y compris sur nos normes, règles et lois: de la même manière que l'invention de l'imprimerie a été accompagnée par l'invention du modèle éditorial, l'évolution technologique actuelle devra s'accompagner d'évolutions dans les systèmes législatifs et normatifs.

Intervention au séminaire "Enjeux éducatifs des pratiques juvéniles numériques "

Intervention à Rennes 2, le 26 janvier dernier

Penser la littéracie numérique des étudiants : percolations et ruptures entre pratiques personnelles et éducatives


https://ubicast.visio.univ-rennes2.fr/videos/easycast-s93-26-01-2018-084244_part125/

Organisation d'une journée d'étude sur la littéracie numérique des étudiants

Vendredi 23 février 9h30-16-30, Université Lille, campus Pont-de-Bois, Maison de la recherche

 9h30 – 10h15 : Introduction de la journée : Cédric Fluckiger et François Villemonteix
10h15-11h : Intervention de Isabelle Delcambre
11h-11h15 : Pause
11h15-12h : Intervention de Anne Cordier
12h-12h30: Débat
12h15-14h: Repas
14h-14h45 : Intervention de Françoise Tort
14h45-15h30 : Intervention de David Guigui
15h30-15h45 : Pause
15h45-16h : Synthèse de la journée par 2 doctorants
16h-16h30 : Débats et clôture de la journée ; conclusion par Cédric Fluckiger et François Villemonteix

 Devenir étudiant, c’est entrer dans un nouveau rapport au numérique, dans la mesure où la littéracie universitaire (Delcambre et Pollet, 2014) est aussi une littéracie numérique. Cette perspective théorique conduit à considérer l’entrée en formation comme un processus d’acculturation à un certain ordre du monde (social, symbolique, sémiotique, technique et cognitif) qui peut générer des tensions avec les pratiques antérieures ou celles relevant de la sphère privée. Elle permet de rendre compte de certaines difficultés que rencontrent les étudiants lorsqu’il s’agit d’écrire sur un support numérique, de rechercher de l’information, de stocker ou retrouver des données ou documents.

En effet, si les usages numériques adolescents, communicationnels, culturels, informationnels, ont été relativement bien documentés, qu’en est-il lorsqu’ils se conjuguent aux usages professionnels ou académiques, comment se transforment-ils et s’enrichissent-ils au contact de nouveaux outils, pour répondre à de nouveaux besoins ?

Les différentes interventions investigueront le rapport des étudiants au numérique et à ses objets (réseaux, documents…) comme un construit et non un donné, dans ses dimensions sociales, communicationnelles, informationnelles, didactiques et technologiques. Il s’agit d’investiguer la manière dont se construisent les habitudes, les manières de faire, les représentations.Le moment de l’entrée dans les études universitaires (ou dans une formation professionnalisante) nous semble propice pour étudier cette transformation, à la transition entre les littéracies « secondaires » et « universitaires ».

L’objectif de ce séminaire est donc de discuter de différentes dimensions des usages numériques des étudiants comme participant d’une même « littéracie numérique », entendue comme un fait social, en considérant l’inscription des usages des étudiants, personnels et prescrits, dans une culture numérique plus vaste.

Intervention à la journée interacadémique des professeurs-documentalistes

Fluckiger Cédric, (2017), Des usages des réseaux sociaux aux usages scolaires, Journée interacadémique des professeurs documentalistes, Paris, BNF, 27 avril 2017.

Vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=kCmnK5PV5Ok&feature=youtu.be

Intervention "L'EMI en questions" à la journée d'étude "L'EMI en questions" à l'ESPE de Caen

Le vendredi 18 mars 2016, à l’ESPE de Caen, a eu lieu la deuxième journée d’étude, co-organisée par le GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information), l’ESPE de Caen et l’ESPE de Rouen : « L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages ».

“EMI et numérique”, Cédric Fluckiger, MCF Sciences de l’Education, Université de Lille 3 ;
L’EMI sera interrogée du point de vue de la didactique de l’informatique et de la didactique des disciplines. Nous montrerons comment les didactiques permettent de poser la question des contenus et de leur organisation dans une forme plus ou moins disciplinaire. Pour cela, une comparaison pourra être faite avec la manière dont la question s’est posée pour les contenus informatiques. Nous discuterons du fait que l’informatique et l’EMI, dans leur élaboration en tant que domaine d’enseignement, sont pris en tension entre trois tentations : une visée culturelle, une visée de certification des compétences et une visée de disciplinarisation.

Lien vers la vidéo de mon intervention : https://www.canal-u.tv/video/centre_d_enseignement_multimedia_universitaire_c_e_m_u/09_emi_et_numerique_emi2016.21831

Lien vers l'ensemble des interventions de la journée: https://www.canal-u.tv/producteurs/centre_d_enseignement_multimedia_universitaire_c_e_m_u/espe/l_emi_en_question

Conférences et séminaires en 2012

Fluckiger Cédric, (2012), Communication instrumentée personnelle des étudiants et usages universitaires: tensions, convergences et points d'appui, Séminaire UsaTICE, CREN, Nantes, le mardi 20 novembre 2012

Bart Daniel, Fluckiger Cédric, (2012), L'évaluation : une entrée pour étudier l'actualisation des contenus et leur relation aux disciplines scolaires , Séminaire Théodile-CIREL, 9 novembre 2012

Fluckiger Cédric, (2012), Grandir à l'heure du Web 2.0 et des réseaux sociaux. Quels enjeux éducatifs pour les adolescents et les parents en 2012 ? , Conférence du réseau santé des jeunes du bassin Annécien, Ville d'Annecy, Salle Kantor, Cran Gévrier, le 23 octobre 2012.

Fluckiger Cédric, (2012), Apprentissages instrumentés : quelle prise en compte des pratiques ordinaires des sujets apprenants ?, Intervention au séminaire du sous groupe "TIC" de l'axe Accompagnement Humain et Artefactuel, le 11 mai 2012

Fluckiger Cédric, (2012), Adolescents et réseaux sociaux : des copains... à la classe, Conférences du Nord, Direction des services départementaux de l'Education Nationale Nord, Lille, le 11 avril 2012

Fluckiger Cédric, (2012), Les pratiques numériques à l'adolescence, un regard sociologique, Journées académiques, Rouen, le 11 janvier 2012

Conférences et séminaires en 2011

Fluckiger Cédric, (2011), Relations entre pratiques scolaires et pratiques privées des jeunes, Séminaire DCEF, IUFM de Caen

Fluckiger Cédric, (2011), Usage de la CMO à l'adolescence: pratiques culturelles et communicationnelles, Journée d'Etude dans le cadre de l'ANR AdEN, Poitiers, 17 novembre 2011.

Fluckiger Cédric, (2011), Comment penser l'éducation à la culture numérique, Conférence invitée à l'Assemblée générale du LAREF, UCO, Angers, 15 juin 2011.

Fluckiger Cédric, (2011), Pratiques numériques des adolescents : construction de soi et inégalités dans les usages, Conférence invitée au CRDSU, Lyon, 12 mai 2011.

Conférences et séminaires en 2010

Fluckiger Cédric, (2010), Adolescents et Réseaux Sociaux, Conférence invitée au CDDP Chartres, 15 décembre 2010

Fluckiger Cédric, (2010), L'école face à l'identité numérique des jeunes, ISP, Paris, 9 novembre 2010

Fluckiger Cédric, (2010), La culture numérique adolescente, Les cahiers de l'Orme n°3, Millésime 2.10, Les pratiques numériques des jeunes et l'école
Lien vers la publication

Fluckiger Cédric, (2010), Table ronde « Numérique/scolaire : le match du siècle ?, L'école face au numérique, Cité de la Connaissance, ESA Saint Luc, Liège, 27 mars 2010

Conférence "Adolescents et réseaux sociaux", CDDP Eure et Loire

15 décembre 2010, CDDP d'Eure-et-Loir, Chartres (28)

Voir la conférence sur le site du CDDP: http://www.lesvoixdelecole.fr/culture-informationnelle/item/48-adolescents-et-r%C3%A9seaux-sociaux.html














Enregistrement audio de la conférence:

Télécharger le fichier (Durée : 1h37, MP3, 66,8 Mo)

Conférences et séminaires en 2009

Fluckiger Cédric, (2009), Pertinence de l'étude du hors scolaire pour analyser l'appropriation des outils informatiques, Colloque International de l'ARCD : Où va la didactique comparée?, Genève, 15-16 janvier 2009. Texte intégral: http://hal.univ-lille3.fr/hal-01172238/document

Fluckiger Cédric, (2009), Les pratiques numériques adolescentes, Conférence invitée à la journée « En quoi les pratiques numériques des jeunes concernent-elles l'école ? » CRDP et Rectorat de l'académie de Marseille, Marseille, 15 décembre 2009.

Fluckiger Cédric, (2009), Performances et apprentissage numériques des élèves, Séminaire de l'équipe Théodile-CIREL, Université Lille 3, Lille, 4 décembre 2009

Fluckiger Cédric, (2009), Table ronde Les pratiques numériques des élèves: pour une invitation à la connaissance et une éducation à la responsabilité , Conférence invitée à la journée de formation CRDP-CLEMI, Montpellier, 24 novembre 2009.

Livingstone Sonia, Fluckiger Cédric, (2009), EU Kids Online, Conférencier invité aux Rencontres ECM, Ministère de la culture, 2 juin 2009.

Fluckiger Cédric, (2009), Ordinateurs et Internet, quels apprentissages formels et informels, Séminaire de l'ERTé Culture informationnelle et curriculum documentaire, Université de Lille 3, 14 mai 2009

Fluckiger Cédric, (2009), L'identité numérique des adolescents, conférence de clôture, journée d'étude des doctorants du CIMEOS, « Les processus de construction identitaire en Sciences de l'Information-Communication », Université de Bourgogne, 15 octobre 2009

Fluckiger Cédric, (2009), Culture numérique des jeunes et apprentissages scolaires, Séminaire du laboratoire CIVIIC, Université de Rouen, 20 mars 2009.

Fluckiger Cédric, (2009), Panorama des pratiques numériques adolescentes, conférence introductive à la journée d'étude « De la fracture numérique aux risques du virtuel : usages et non-usages adolescents des NTIC », ENPJJ, 12 février 2009.

Conférence aux 2e journées de l'Orme

Vidéo de la conférence donnée le 18 décembre 2009 aux 2e journées de l'ORME, au CRDP de l'Académie d'Aix-Marseille:

En quoi les pratiques numériques des jeunes concernent-elles l'école? 

Lien vers la vidéo

Conférence à la Journée de pilotage Etablissement et Vie Scolaire sur le thème des pratiques numériques des jeune

CRDP de l'académie de Montpellier, 25 novembre 2009

http://www.dailymotion.com/video/xbr1ao_intervention-de-cedric-fluckiger-2_school

Rencontres sur les pratiques numériques des jeunes

Intervention avec Sonia Livingstone aux rencontres sur les pratiques numériques des jeunes, Paris, 2-3 juin 2009

http://delegation.internet.gouv.fr/mission/evenement.htm

Conférences et séminaires en 2007 et 2008

Fluckiger Cédric, (2008), Pratiques médiatiques et culture numérique des adolescents, Conférence invitée aux Rencontres de l'éducation aux images, 12-14 novembre 2008, Montpellier, 13 novembre 2008.

Fluckiger Cédric, (2008), Les TIC comme instruments de la construction de genre, Conférence invitée aux Journées d'études du laboratoire LISEC (Université Nancy 2) 2008 « Rapports sociaux de sexe et genre en éducation, formation et communication », Gerardmer, 15 septembre 2008.

Fluckiger Cédric, (2008), Les enfants et les risques d'Internet. Le point sur les recherches européennes , Rencontres de l'ORME, Marseille, 2 avril 2008.

Fluckiger Cédric, (2008), De quelques lieux communs sur les usages des TIC par les adolescents , Conférence invitée aux Rencontres de l'ORME, Marseille, 2 avril 2008.

Fluckiger Cédric, Lelong Benoît, (2007), L'enfant, l'adulte et Internet: Autonomisation et contrôle parental en Europe, Mardi de l'OTU, 13 novembre 2007

Fluckiger Cédric, (2007), L'usage des blogs par des collégiens, Séminaire La Culture et les Médias, Laboratoire CLERSE, Université Lille 1, 05 novembre 2007.

Fluckiger Cédric, (2007), Des souris et des ados : appropriation générationnelle et appropriation familiale , Conférence invitée aux Rencontres ECM, Ministère de la culture, 5 octobre 2007.

Fluckiger Cédric, (2007), Les pratiques personnelles des jeunes adolescents , Conférence invitée aux Rencontres TICE d'Ille-et-Vilaine, Rennes, 13 mars 2007.

Fluckiger Cédric, (2007), Contribution pour la France, STAKSRUD E., LIVINGSTONE S. et HADDON L., What do we know about children's use of online technologies? A report on data availibility and research gaps in europe, EC Safer Internet Plus Programme, http://www.eukidsonline.net/

Fluckiger Cédric, (2007), L'appropriation des TIC par les collégiens, Séminaire ERTé CALICO, Tatihou, 02 juillet 2007.

Fluckiger Cédric, (2007), De l'enfance à l'adolescence, usage des TIC et construction de soi chez les préadolescents, Séminaire doctoral du RESEO, Paris, 31 mai 2007.

Rencontres de l’Éducation aux Images en Languedoc-Roussillon : Table ronde n°2

Montpellier, 13 décembre 2008
Rencontres de l’Éducation aux Images en Languedoc-Roussillon : Table ronde n°2

http://diffusiondessavoirs.uomlr.fr/balado/?tag=crdp-academie-de-montpellier